南通大學黨委書記成長春 （資料圖片） 習近平總書記系列重要講話，深刻闡述黨和國家發(fā)展的重大理論和實踐問題，在全國高校持續(xù)掀起學習貫徹講話精神的熱潮。最近記者走進江蘇南通大學，邀請學校黨委書記成長春暢談學習體會和工作展望。 記者：深入學習領會習近平總書記重要講話精神，需要高校更加注重凝心聚力，更加注重強基固本。作為履新就任地方綜合性大學領導班子的班長，您認為怎樣才能努力辦好人民滿意的大學？ 成長春：習總書記講話精神常學常新、常用常新。我們高等教育工作者肩上擔子倍感沉甸，腳下道路尤須走穩(wěn)，辦好中國大學就必須扎根中國大地，挺起時代脊梁。 一要科學定位，辦有“遠見卓識”的大學。在中國高等教育發(fā)展方式發(fā)生根本轉變，尋求以提高質量和優(yōu)化結構為核心的內涵式發(fā)展形勢下，每所大學必須找準定位、多元發(fā)展，以遠見的眼光和措施，洞察自身的資源約束與潛在的風險，賦予大學超前的戰(zhàn)略構想和實施策略。 二要聚焦質量，辦有“創(chuàng)新精神”的大學。以學生為本，培養(yǎng)學生反思與質疑、合作與探究、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的能力，堅持“知識、能力、素質”三位一體，全面構建符合社會需求、符合學校發(fā)展、符合學生成長規(guī)律的人才培養(yǎng)體系。扎根地方需求，面向國家發(fā)展戰(zhàn)略，建立以學術帶頭人為中心、開放式研究機構為平臺、重大項目為紐帶的多樣化科研組織新機制，以科研成果創(chuàng)造性、實用性以及科研對人才培養(yǎng)貢獻為導向的評價激勵機制，全面提升人才、學科、科研三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 三要服務社會，辦有“責任擔當”的大學。大學應主動與政府、企業(yè)、科研院所緊密合作，協同創(chuàng)新；應主動與科技、產業(yè)、文化相互對接，互動共贏。在服務社會中擔當責任，打造創(chuàng)新團隊，搭建服務平臺，提升大學促進產業(yè)升級和技術進步的能力、為區(qū)域發(fā)展創(chuàng)造人才紅利的能力。 四要營造環(huán)境，辦有“文化品位”的大學。以高度的文化自覺自信，建設大學文化，形成自己獨特的文化基因與特質，大力提升學校文化的精神凝聚力、載體再生力和品牌創(chuàng)新力，切實承擔起傳承優(yōu)秀文化、創(chuàng)新思想文化的神圣使命。 記者：高等教育改革只有進行時沒有完成時，一所大學如何遞交時代大考的答卷，如何匯聚立德樹人的正能量？ 成長春：“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”習近平總書記號召青年學生，要從一開始就扣好人生的扣子。這就要求我們把握社會主義核心價值觀的內涵與精髓，將德作為考量國家、社會、個人三者關系的最高范疇和基本準則。 黨和政府對高校事業(yè)發(fā)展的召喚，就是前進動力；社會需求對人才培養(yǎng)質量的期待，就是價值取向；師生員工對未來發(fā)展前景的向往，就是奮斗目標。我們要努力培養(yǎng)一大批具有深厚民族情結、濃厚國家情愫、博大世界情懷的學子。 記者：通大人如何在新的歷史起點上共享人生出彩的機會，以熾熱情懷書寫事業(yè)發(fā)展新篇章？ 成長春：“大鵬之舉，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力?！秉h和人民的教育事業(yè)要取得成功，就必須堅持以學生為本，久久為功，馳而不息，承載時代賦予的使命。 建校之初，先校長、著名教育實業(yè)家張謇，就推崇“學必期于用、用必適于地”。在改革開放大潮中，學校孕育了全國精神文明建設重大典型莫文隋，涌現出廣東復大腫瘤醫(yī)院院長徐克成等為代表的眾多杰出校友，特別是近兩年取得了兩大標志性成果——獲得博士學位授予權、榮獲國家技術發(fā)明二等獎，開啟了通大人出彩的卷軸。 “本立而道生”。我們要牢固確立“三個自信”堅定信念，肩負“兩個鞏固”歷史重任，牢牢把握馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。在人才培養(yǎng)理念上，堅持通識教育與專業(yè)教育相結合、理論學習與實踐學習相結合、學科專業(yè)基礎與職業(yè)能力訓練相結合。在人才培養(yǎng)路徑上，堅持對接行業(yè)，構建學科專業(yè)一體化建設機制，著力打造外有產業(yè)鏈、內有學科鏈的專業(yè)群；堅持模式創(chuàng)新，探索以卓越人才為引領的拔尖人才培養(yǎng)模式和以能力為導向的多元化人才培養(yǎng)模式；堅持產教融合，通過校企合作，全面提升實踐教學質量。 記者：發(fā)展仍是高等教育解決所有問題的關鍵，您認為高校事業(yè)發(fā)展怎樣才能發(fā)揮“釘釘子精神”，邁開跨越新步伐？ 成長春：“肩扛千斤謂之責，背負萬石謂之任?！闭缌暱倳浿赋龅哪菢樱澜缟蠜]有第二個哈佛，中國大學必須扎根中國大地。江蘇省委明確提出“科學發(fā)展向上攀登、聯系群眾向下扎根”。這就促使我們必須發(fā)揮“釘釘子精神”，更加注重頂層設計和服務社會。 站在新的歷史起點上，南通大學確立了“跨江發(fā)展、轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展”辦學新思路，正奮力開啟建設高水平教學研究型大學新征程。 一要選準跨江發(fā)展的發(fā)力點，打破地域限制，融入蘇南，接軌上海，躋身長三角一體化和都市圈建設進程。二要確立轉型發(fā)展的支撐點，提升辦學層次，調整結構，爭先進位，實現教學型向教學研究型大學的轉變。三要培育內涵發(fā)展的增長點，推進協同創(chuàng)新，鎖定方向，合力突破，有效配置教育資源并確保效益最大化。四要打造特色發(fā)展的新亮點，激活比較優(yōu)勢，乘勢而上，順勢而為，搶占服務地方經濟社會發(fā)展重要席位。（記者 鄭晉鳴） |
