浙江慈溪著力構(gòu)建“365”工作機(jī)制，打造“黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、多方建設(shè)、社會(huì)參與、全域覆蓋”的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)格局。
探索三條建設(shè)路徑 推進(jìn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”全域覆蓋
一是建設(shè)所站型鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。堅(jiān)持一體多用、共建共享的思路，整合新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）中的“春泥計(jì)劃”活動(dòng)室、兒童之家、假日學(xué)校、圖書室、三北學(xué)堂等陣地資源，建設(shè)適合未成年人參與的“少年宮”。二是建設(shè)學(xué)校型鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。在組織15個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進(jìn)行拓展和提升的基礎(chǔ)上，積極發(fā)動(dòng)全市有條件的鄉(xiāng)村中小學(xué)校進(jìn)行改造提升，擴(kuò)展第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)的陣地，建設(shè)學(xué)校型鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。三是建設(shè)社會(huì)自建型鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。積極引導(dǎo)社會(huì)組織、企事業(yè)單位、個(gè)人采取靈活多樣的形式建設(shè)“復(fù)興少年宮”，面向農(nóng)村少年兒童開展服務(wù)，打造家門口的服務(wù)陣地。
整合六類工作資源 保障鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮” 高效運(yùn)行
一是整合公共服務(wù)資源。整合科技館、博物館等7個(gè)市級陣地資源，打造明月湖畔“復(fù)興少年宮”聯(lián)盟基地。建立市級部門、文明單位、屬地高校結(jié)對鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”機(jī)制，通過設(shè)立分館、開設(shè)特色課程、共享師資等形式延伸服務(wù)和資源。二是整合管理隊(duì)伍。所站型“復(fù)興少年宮”以鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）為主導(dǎo)，建立由兒童主任、群團(tuán)干部、“五老”人員等人員構(gòu)成的管理隊(duì)伍。學(xué)校型“復(fù)興少年宮”，建立由負(fù)責(zé)德育、思政課及其他專任教師組成的日常管理團(tuán)隊(duì)。三是整合志愿者資源。組織文化服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員和學(xué)校教師擔(dān)任“復(fù)興少年宮”輔導(dǎo)員，成立鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”高校志愿服務(wù)隊(duì)和“五老”志愿服務(wù)隊(duì)。開展試點(diǎn)以來，共有229名“五老”志愿者、425名大學(xué)生志愿者參與鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”教學(xué)和管理。四是整合課程資源。市文明辦牽頭組織遴選特色教材項(xiàng)目20個(gè)，并編寫了全國首套《慈溪市鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”系列教材》。五是整合資金資源。在市、鎮(zhèn)兩級財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金的前提下，依托慈溪市農(nóng)村商業(yè)合作銀行捐資3000萬元，成立專項(xiàng)公益基金，支持鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”管理運(yùn)行。六是整合監(jiān)督考核資源。制定鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”《十有標(biāo)準(zhǔn)》和《考核辦法》，將鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)和運(yùn)行情況納入建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心和文明城市創(chuàng)建、文明校園、文明村鎮(zhèn)的考核指標(biāo)體系，納入教育主管部門對學(xué)校工作考核，形成推進(jìn)合力。
開展“五彩少年”活動(dòng) 促進(jìn)農(nóng)村未成年人身心全面發(fā)展
精準(zhǔn)服務(wù)農(nóng)村少年兒童學(xué)習(xí)成長需求，把鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)與新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，精心組織開展“五彩少年”系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。一是開展“紅色鑄魂”教育。開展“童心向黨”系列活動(dòng)，傳唱紅色歌曲、觀看紅色影片、講述紅色故事、發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，激發(fā)青少年愛黨愛國情感。二是開展“綠色健體”教育。開設(shè)球類、跑步、游泳、象棋等體育項(xiàng)目，以及太極拳、武術(shù)等傳統(tǒng)體育課程，促進(jìn)未成年人的健康成長。三是開展“紫色美育”教育。以志向美、心靈美、語言美、行為美、儀表美為導(dǎo)向，廣泛開展未成年人喜聞樂見的文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。四是開展“藍(lán)色力行”教育。結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)，開展開心農(nóng)場、廚藝體驗(yàn)、家務(wù)整理、手工制作等勞動(dòng)實(shí)踐，開展垃圾分類、敬老助老、文明勸導(dǎo)等力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，從小培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。五是開展“橙色暖心”教育。針對未成年人身心特點(diǎn)，開展心理輔導(dǎo)，幫助引導(dǎo)他們塑造健康陽光心理。同時(shí)借助“星星點(diǎn)燈”等優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目資源，為留守兒童和困境兒童開展親情陪護(hù)、心理疏導(dǎo)、精神撫慰等服務(wù)。（中央文明辦三局）
