陳煒
敬業奉獻
福建
2022年第一季度“中國好人榜”
陳煒，男，1968年12月生，生前任福建省福州第三中學校長、黨委副書記。從教31年來，陳煒始終堅持全面貫徹黨的教育方針，忠實踐行教育工作者的初心使命，潛心立德樹人，傾心關愛師生，把畢生精力無私奉獻給教育事業，把全部心血傾注于培養社會主義建設者和接班人。身患重病仍堅守教育一線，在生命垂危之際仍念念不忘學校師生。2021年12月5日，陳煒因病醫治無效，不幸逝世，年僅53歲。陳煒曾獲福建省“五一勞動獎章”。
敢為人先 “辦全國一流的學校”
2010年6月，陳煒調任福州八中校長。當年9月，被診斷出舌癌。身邊人都為他擔憂不已，但陳煒云淡風輕地笑笑：“沒問題，割一刀就好了！”術后一個月，他就回到了工作崗位上，繼續為八中“追求卓越”而打拼。
2013年，正處于舌癌恢復期的陳煒，迎來了更大的挑戰。在三江口，一所計劃實行封閉式教學的優質高中校區拔地而起。哪所學校遷往三江口？一時間，福州教育界議論紛紛。
陳煒認為這是八中發展的好機會，“有一個這么好的校區可以‘拎包入住’，我很心動。”然而當時校區正處于建設過程，大片的沼澤、坑洼不平的道路、只有一座空殼的校舍，讓大多數人打了退堂鼓：“學校搬下去就完蛋了！不會有人愿意來這邊上學的！”
“這是八中更上一個臺階、實現騰飛的機會！我們一定要抓住這次機會，克服前期的困難！”主意已定，陳煒主動請纓：“八中來接！”遇到困難，一個個去解決。他帶行政班子到廣州、上海等地考察，學習寄宿制高中的辦學、管理經驗，樹立辦好寄宿制高中的信心和決心；中招咨詢會上，他誠懇地向家長介紹國內外寄宿制高中的成功案例，講解八中的發展藍圖；他多方奔走，為老師們爭取補貼和福利待遇……
學校搬遷成功了，陳煒開始謀劃八中的發展。他首創中澳班、中美班，復辦八中初中部；他探索、完善寄宿制高中管理機制，提出自我獨立、自我管理、自我教育的育人模式，2021年12月，“三自”德育入選教育部典型案例。
2019年9月，福州三中濱海校區開學，陳煒又一次為福州教育的發展積極履職擔責。身為4個校區、近萬人學校的校長，陳煒的擔子更重了。曾有人做過統計，每周，陳煒校長在各校區的行程是262公里，比從福州到廈門的距離還長。新校區剛起步，缺資金、缺老師，陳煒一個人扛下了所有問題，讓福州三中正常運轉。
2021年下半年，陳煒做了多次手術，手術后的第二周他就到校上班；放化療期間，他也常常到校；手術過后，說話不是很利索，但他總是努力地發聲和大家交流，并且一說就是半小時、一小時。10月26日，省政府教育督導組開展“省對市督導”工作。經歷了15次放化療，陳煒的身體很虛弱，加上伴有咳嗽，大家勸他不要來。但陳煒說：“這很重要，我要親自介紹。”這也是陳煒最后一次到校。
立德樹人 “傾聽拔節孕穗的聲音”
“學生在校的一切活動都是課程，任何表現形式皆為文化”。在八中，陳煒打造智慧課堂，調動學生自主學習的激情，設立博雅課程，培養學生的國際視野和天下情懷；在三中，他創立走好“人生三道”的德育品牌，“走福道”是新生的開學第一課，以“福道”“紅道”和“綠道”培養有堅定的理想信念、高尚的人生品格、頑強的奮斗精神、扎實的創造才能的“四有”三中學子。
陳煒還積極創造機會，給學生展示的舞臺。
2019年12月31日，三中一年一度的迎新聯歡，出現了民樂團的身影。由于組建時間較短，民樂團的表演比較生澀，老師們都擔心表演不夠精彩，但陳煒說：“沒關系，要給學生展示的機會，這都是拔節孕穗的聲音。”
“體育和藝術是學生發展的兩翼”，2017年，在陳煒的促成下，八中三江口校區先后建成了音樂廳和民樂團。很快，剛成立一個多月的民樂團就迎來了參加市中小學生器樂展演的機會。參賽需要提前錄制演奏視頻，這就要求租用場地，費用不菲，而學生們又不一定能獲獎，怎么辦？陳煒當機立斷：“租！重要的是能給孩子們留個紀念，能不能獲獎沒關系。”
陳煒寄望學生成長為“一個完整的人”，要眼中有光、臉上有笑、心中有愛、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向。他帶給學生們的理想信念，伴隨著他們成長在每一條與祖國同行的路上。
初心不改 “向著光詮釋夢想的力量”
翻開陳煒的履歷，沒有“特級教師”頭銜，也不是“省市學科帶頭人”，每當老同事、老領導善意提醒他，他總是說：“我不需要，要把機會留給老師，教師才是教育發展的‘根’和‘魂’。”
在重病期間，他一如既往地關心老師。得知一名教師因為熬夜加班暈倒，他立馬在微信中叮囑老師們：“要照顧好身體，照顧好自己，要掀起健康高效工作的風氣。”
2021年10月29日，陳煒病情惡化入院，他還樂觀地對大家說：“沒事，加油！”
因肺部積水呼吸困難，每次半夜里緊急呼叫護士、醫生時，虛弱的他還總充滿歉意地說：“對不起，又打擾你們休息了！”
陳煒是一個愛學習的人，涉獵廣泛，每有所得，就會記錄在紙上。在他的茶室和辦公桌上，隨處可見他對學校規劃的“思維導圖”和點滴思索：80周年校慶“力行樓”重建、編制三中畢業生成長足跡；“學校發展可以慢一點，但教師必須成長”；“我們要向著光詮釋夢想的力量”；“要了解學校、保護學校、解決教師的問題”……每一張小紙條上都留下了他端正工整、筆鋒利落的字跡，沉甸甸的思想如影隨形。
陳煒曾深情寄語：“我們要攀登更高的山峰，跋涉更遠的征程，去看人生的無限風光，那就一定要在我們的行囊中帶上夢想、思考與希望。”這不僅是他對學生的期許，他自己也始終在鋪滿夢想的教育大道上向前奔跑，用光和熱點燃了很多人對未來的希望。（責任編輯：郭雯 嚴迪）
