尹才華
敬業(yè)奉獻(xiàn)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)
2022年第四季度“中國好人榜”
尹才華，男，1971年7月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)學(xué)校教師、教研主任。尹才華本是湖北省潛江市的一名教師，2012年援疆任教后決定扎根邊疆，幫助西北邊陲的孩子們走出大山，為邊疆教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。尹才華曾榮獲全國模范教師、湖北省荊楚好老師、新疆維吾爾自治區(qū)開發(fā)建設(shè)新疆獎?wù)隆⑿陆S吾爾自治區(qū)特級教師、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)優(yōu)秀教師、“兵團(tuán)好人”等榮譽(yù)。
從援疆教師到留疆教師
2012年2月28日，尹才華作為湖北省潛江市第一批援疆教師來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)學(xué)校任教。八十八團(tuán)學(xué)校位于新疆博爾塔拉蒙古自治州西部，三面環(huán)山，平均海拔1400米，氣壓高、紫外線強(qiáng)、冬季漫長、有時還有風(fēng)沙天氣，生活條件很艱苦。援疆期間，尹才華在與學(xué)生的接觸及家訪中，了解到孩子們即使在艱難的環(huán)境中仍然對知識充滿渴望，內(nèi)心深受觸動。一學(xué)期的援疆任務(wù)結(jié)束后，尹才華申請繼續(xù)援疆3年。再次援疆任務(wù)結(jié)束，尹才華準(zhǔn)備返回湖北時，學(xué)生們給尹才華送行，一個一個地抱住他，舍不得他離開。尹才華被學(xué)生們的愛深深打動了，他說：“那一刻，我心里涌上一個念頭‘要調(diào)到這里工作’。”深思熟慮后，尹才華把這個想法告訴了妻子和父母。2015年9月2日，尹才華在把父母托付給弟弟妹妹照顧后，懷著對家鄉(xiāng)的眷念和不舍，攜妻帶子舉家遷往八十八團(tuán)工作。
當(dāng)好學(xué)生成長的引路人
八十八團(tuán)學(xué)校學(xué)生由漢族、蒙古族、哈薩克族、維吾爾族等多個民族組成。部分學(xué)生的家長在離學(xué)校幾十公里的牧區(qū)或者連隊工作，很少有時間陪伴孩子。為了獲得家長對孩子教育的大力支持，尹才華給自己定下一條規(guī)定：每周到2名學(xué)生家里進(jìn)行家訪。家訪前，尹才華往往要多次打電話才能跟學(xué)生家長約定好家訪時間。有一次，尹才華騎摩托車孤身一人到40多公里外的牧場家訪，由于山路崎嶇，他一路顛簸5個多小時才找到地方。面對尹才華對學(xué)生的真誠和對教學(xué)的熱愛，這些孩子的家長逐漸被他打動，慢慢建立起了信任。尹才華總是特別關(guān)注關(guān)愛那些特殊的學(xué)生，或耐心與家長溝通，或幫助學(xué)生申請資助，或進(jìn)行無償幫教，給予孩子們無私的幫助和關(guān)懷。自2012年以來，尹才華累計幫助200多名少數(shù)民族學(xué)生走出大山。
帶動更多人“孔雀西北飛”
2018年8月，由第五師黨委組織部授牌尹才華牽頭成立了“尹才華名師工作室”。工作室成立后，尹才華制定教師“四級”（校優(yōu)秀教師、校骨干教師、師市骨干教師或?qū)W科帶頭人、師市名師）成長計劃，力爭讓工作室的老師們在實踐中提升、在研究中成長、在合作中前進(jìn)，成為有專長、有影響的優(yōu)秀教師。每學(xué)期，尹才華為加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，有計劃地組織開展教學(xué)設(shè)計、說課比賽等活動。2019年9月，“尹才華名師工作室”成功承辦第五師中小學(xué)繪本教學(xué)教研活動，受到好評。為更新教師教育教學(xué)理念，尹才華多方聯(lián)系，爭取工作室骨干到湖北省名師工作室和優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，帶動教師提升教學(xué)技能、開闊教學(xué)視野。
尹才華的教育情懷和奉獻(xiàn)精神，鼓舞和帶動了一批又一批志愿者來到兵團(tuán)。在尹才華的影響和帶動下，一些湖北援疆教師陸續(xù)在兵團(tuán)第五師留下來。援疆教師胡忠勝說：“我就是聽了尹老師的故事才報名來八十八團(tuán)的，可以說是‘追星’而來，‘尋夢’而來。來到這里后，我真正理解了尹老師為什么‘孔雀西北飛’。”近幾年來，已有葉仲春、高興等8位教師主動調(diào)入第五師工作并安家落戶，為兵團(tuán)教育貢獻(xiàn)力量。（責(zé)任編輯：黃舒雅 馮艷澤）
