劉可研
敬業奉獻
北京
2023年第一季度“中國好人榜”
劉可研，女，1978年5月生，中共黨員，北京啟喑實驗學校教師。劉可研從事特殊教育25年，關注聽障學生成長，她善于培養學生的自我管理能力，挖掘學生的潛力，增強聽障學生自立自強的信心和能力。她潛心研究教育教學工作，多次發表教學研究論文。
關注聽障學生 潛心研究教育教學
畢業后，劉可研便選擇了特教老師這份職業。在很多人眼中，特殊教育是艱難的、與眾不同的。就是在這樣一個與眾不同的領域里，劉可研辛勤耕耘25年，一直關注聽障學生成長，愿意靜下心來走進他們的生活，及時掌握他們的思想動態，同時積極與家長溝通，用積極發展的心態助力學生成長，為聽障學生打開了通往成功的大門。
劉可研曾在高中部承擔語文和英語的教學任務。雖然最近幾年她轉崗負責專職英語課和手語課的教學，但仍一直積極參與普教系統的學習和科研工作，她連續兩屆被評為“區級學科帶頭人”，她的課也多次被評為“學生喜愛的課堂”。
只管辛勤付出 靜待每一朵花開
劉可研善于培養學生的自我管理能力，不斷挖掘學生的潛力，增強聽障學生自立自強的信心和能力。曾有一名外地來的借讀生，入校時英語基礎幾乎為零，劉可研通過日常教育教學，逐漸走進這個學生的生活。為了讓他充分利用好住校學習時間，盡快追上班里的學習進度，劉可研單獨為他制定補習內容，鼓勵他取得的每一點進步。經過4年的用心輔導和嚴格要求，這名學生在參加特校高考時，英語得了130分。大四的時候，劉可研還收到了他發來的復習視頻，一張張密密麻麻的卷子是他給自己備考英語四級留的作業。劉可研說：“這就是一顆種子變成小樹的過程。我們付出時間和精力，靜待花開就好。”
多年的年級組長和班主任經歷，讓劉可研更加理解“學高為師，身正為范”的含義，她一直不間斷地進行各類學習，努力提升綜合素養。她會和學生分享自己在學習過程中收獲的新知識，講述優秀學友的感人事跡，為聽障學生拓寬眼界和心界。有這樣好學的老師做榜樣，學生們也更加積極主動地投入到學習中去。
精進手語表達 勇擔社會責任
手語是聾校教師從業的一項基本功。作為學校通用手語教研組的學科帶頭人，劉可研過硬的手語技能不僅使聽障孩子學到了知識、掌握了技能，更是在思想和情感表達上取得了進步。2019年《我和我的祖國》唱響大江南北，劉可研為師生們策劃制作了這首歌的手語版。為了更好地用手語表現出歌詞的愛國情和意境美，教授手語歌詞的過程中，劉可研一句句地給學生講解歌詞含義，一遍遍地進行動作演示。在劉可研的指揮下，全體師生伴隨著每一個節拍的起伏，用靈巧的手指“唱”出了愛國心聲，用真摯的笑容傳達對祖國母親的真摯情感。劉可研說，我們要讓每一個聽障孩子懂得感恩國家、感恩社會，也要讓社會看到每一個聽障孩子的努力和成長。
作為中國聾人協會手語翻譯委員會成員，劉可研也是北京手語翻譯領域的排頭兵。她的手語翻譯受到廣大聽障朋友的認可和好評。2008年北京殘奧會、2019年全國自強模范表彰大會、2022年北京冬奧會閉幕式、北京市疫情防控工作新聞發布會等重大活動中，都有她手語翻譯服務的身影。
在聾校的教育教學工作是潤物無聲的。劉可研說：“在我成長的每一個階段，無論是學習、工作還是生活，不管是師長、同仁還是朋友，榜樣無處不在。他們是一種指引也是一種動力，督促我自省，激勵我前行。我也希望通過自己的言行，讓我的學生‘親其師，信其道’，讓每個孩子都努力成為更好的自己。”（責任編輯：黃舒雅 陶恒）
