【治國理政新思想新實踐·新戰略帶來新氣象】
“有的思政課堂，教師講教師的，學生忙自己的，一片低頭族。這個現象怎么改變？”在日前召開的山東省高校思想政治工作會議上，山東省委書記劉家義當場支招：高校的思政課要說事拉理接地氣，要善于把理論變成故事。
近年來，山東省堅持改革創新、育人為本、以文化人、多措并舉，開創思政教育工作新局面，點亮大學生人生前行的道路。
能容納200人的教室座無虛席，掌聲此起彼伏，這是山東大學馬克思主義學院的老師正在給本科生上思政課，這樣的出勤率和參與度在以往很少見。
吸引學生的是山大推出的思政課拋錨式教學方法。該校馬克思主義學院副教授鄭敬斌說，成功的教學是要激發學生的興趣，通過課前先拋出問題，引發學生獨立思考的方式，提高學生的積極性。
山東省委常委、常務副省長李群說，全省各高校正依托思政理論課重點改革項目，推進課程體系、教學方法手段等改革創新，提高教育教學的實效，讓思政課煥發出蓬勃生機。
在山東青年政治學院，原本13點半開始的形勢政策課，12點50分就有學生來占位了。聽說是特聘教授林海波來講課，2014級播音專業的王雙銘，腳部受傷也要拄著雙拐提前來，“特聘教授的思政課每次我都愿意聽”。
為解決高校思政課教師領軍人物偏少的問題，山東決定從全省社會理論界、黨政機關和企事業單位聘請理論功底深厚、實踐經驗豐富的黨政干部、專家學者，擔任特聘教授。截至目前，像林海波這樣深受學生喜愛的特聘教授，已有上百人次走上講堂。他們用生動實踐解讀抽象理論，引發大學生的共鳴，為當前高校思政課帶來一股新風。
在山東理工大學校園內的很多公共衛生區域，都設立了勞動崗位，參與活動的同學每天勞動兩次，7天為一個勞動周期……學校將體驗式勞動教育實踐學分納入大學生素質拓展學分中，給予學分認定，每個勞動周期每人還會獲得20元的報酬。通過開展活動，學生體驗了勞動價值，鍛煉了意志品格，同時也增強了學生愛校榮校意識，培養了學生社會責任感。
處處有育人功能，人人有育人之責。這是山東各高校推進思政教育工作的特色舉措。山東省委高校工委書記、省教育廳廳長左敏說，學校將高校德育綜合改革納入高等教育綜合改革大局中，要求高校構建思想政治理論課主導、學科專業課融合滲透、校園文化熏陶培育和實踐活動感知體悟的“四位一體”德育模式。全省各高校結合實際，努力推進教學科研、管理服務與思政教育的有機融合、相輔相成，形成協同效應，逐步形成全員全方位全過程育人格局。
齊魯工業大學在德育綜合改革中，率先開展德融課堂，實施德智雙學分制，建立智育、德育兩個學分體系，把育人融入課程設置、課外生活、社會實踐、校園環境。
濟南大學連續9年組織開展輔導員家訪活動，共1272人次走進1852個學生家庭，足跡遍布山東17個市，以及北京、天津、海南等多個省市，輔導員家訪活動逐步成為助力學生成長成才的鑄魂工程、固本工程和助航工程。
“莞爾韶華，成人行禮，今之明誓，天地為證。請師長和學子向孔子像行禮。俯揖，拜——起，再拜——起，三拜——起，禮畢。”5月4日，每年一次的五四成人禮活動在曲阜師范大學孔子文化廣場上如期舉行，72名18歲曲園學子身著漢服，面謁至圣先師孔子雕像恭行揖禮，接受學校師長為自己加冠加笄，并集體宣誓：服務他人，奉獻社會……
傳統文化與教育教學相融合，產生了意想不到的效果。
“魯班對我們學生而言，不僅僅在于他的建筑技藝高超，更重要的是他身上體現出的探索精神與專注氣質。”在山東建筑大學的魯班文化課程上，李晨同學正在談自己對魯班文化的理解。結合學校學科特點和地域優勢，山東建筑大學成立了魯班文化研究院，建立了魯班工作坊，設置了魯班文化課程……在不斷延伸魯班工匠精神內涵的過程中創造自己的精神圖騰，使廣大學生在專業學習中養成了扎實、專注、創新、精致的魯班精神。
教育在于以文化人，以文育人。近年來，山東積極發揮優秀傳統文化的育人作用，推進優秀傳統文化的融合化、個性化、本土化，讓優秀傳統文化在大學校園落地生根，與學生的學習和生活高度融合，在學生心中種下了文化的基因。截至目前，全省130多所高校將優秀傳統文化教育列入人才培養方案。（記者 趙秋麗 李志臣）
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