新華社南昌１０月１８日電(記者沈洋 鄔慧穎)“家長(zhǎng)們賣掉麻將桌買回書桌，孩子們更愛學(xué)習(xí)了，村民們更支持學(xué)校了。”在江西弋陽(yáng)縣朱坑鎮(zhèn)，開展教師家訪活動(dòng)后發(fā)生的變化，讓中心小學(xué)校長(zhǎng)丁文福有點(diǎn)意外。
今年５月以來(lái)，江西省教育廳開展“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，重拾家訪這個(gè)傳統(tǒng)教育法寶，全省很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都發(fā)生了朱坑鎮(zhèn)這樣的變化，家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育合力正在增強(qiáng)。
一本本家訪記錄本，滿滿的關(guān)心和關(guān)愛
蘭存翔是江西上饒縣鐵山鄉(xiāng)九獅小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)優(yōu)秀的他近期卻接連出現(xiàn)上課注意力不集中的現(xiàn)象。
家訪中，教師蘭露仙表?yè)P(yáng)了孩子乖巧、勤學(xué)等優(yōu)點(diǎn)，并委婉地告訴了家長(zhǎng)近期孩子在課堂上的新情況。聽了老師介紹，蘭存翔媽媽溫雪英愧疚地說(shuō)，這段時(shí)間她晚上去幫丈夫干活，忽視了對(duì)孩子的教育，估計(jì)是看電視看晚了，才影響課堂學(xué)習(xí)，“謝謝老師關(guān)心，再忙也要把孩子的教育放在首位。”
“去了學(xué)生家里，才知道問(wèn)題出在哪里，怎么改進(jìn)。”上饒縣鐵山鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)姜盛饒說(shuō)，通過(guò)家訪，教師可以更好地了解學(xué)生家庭狀況及其在家庭中的表現(xiàn)，有針對(duì)性地開展教育。
“她在家要承擔(dān)很多家務(wù)，所以總是無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)她要更寬容一點(diǎn)。”
“孩子因父母離異比較自卑，要多給他提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他自信起來(lái)。”
“孩子在家與父母交流很活躍，但在學(xué)校卻喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，需要鼓勵(lì)孩子多與人交流。”
……
一本本教師家訪記錄本，寫滿了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和成長(zhǎng)的關(guān)愛。
截至９月底，江西全省近１０萬(wàn)名教師家訪了約１７０萬(wàn)名學(xué)生，回收問(wèn)卷約７５萬(wàn)份，征集家長(zhǎng)意見７０多萬(wàn)條。
訪出了家長(zhǎng)的支持，訪出了教師的自豪
弋陽(yáng)縣弋江鎮(zhèn)一小六（２）班，一堂別開生面的生活實(shí)踐課——縫扣子正在進(jìn)行，上課的老師是班上一名學(xué)生的媽媽。家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與學(xué)校教學(xué)，這是弋江鎮(zhèn)一小教師家訪后意料之外的收獲。
孩子的教育需要家長(zhǎng)和學(xué)校雙方合力完成，而家訪把這兩股力量擰在了一起。“到學(xué)生家里走走，教師和家長(zhǎng)的心與心貼近了。”江西撫州實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)高毓筠說(shuō)，“開展家訪后，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理更了解，對(duì)學(xué)校的工作都特別支持。”
“以前走到村里，幾乎沒(méi)人認(rèn)識(shí)我。現(xiàn)在，只要我一到村里，村民老遠(yuǎn)就喊陳老師來(lái)了。”寧都縣東韶中心小學(xué)陳燕萍說(shuō)，家訪讓她贏得了村民的尊重。
“以前覺(jué)得家訪是責(zé)任，現(xiàn)在是真的喜歡。”鷹潭市第七小學(xué)教師虞萍說(shuō)，“小區(qū)里的人聽說(shuō)我是教師來(lái)家訪，都轟動(dòng)了。”
談起家訪的收獲，每名教師的臉上都寫滿了自豪。
江西省教育廳師資處處長(zhǎng)程裕秋說(shuō)，都說(shuō)家訪受益的是學(xué)生，其實(shí)教師也是受益者，“他們?cè)诩以L中發(fā)現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值感、尊嚴(yán)感、自豪感，真正有了成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力。”
影響家風(fēng) 改進(jìn)民風(fēng)
弋陽(yáng)縣朱坑鎮(zhèn)塘坪村的吳春萍以前的空余時(shí)間都耗在麻將桌上。老師幾次家訪，讓她意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要性。于是，她果斷地賣掉麻將桌，經(jīng)常陪孩子寫作業(yè)。
朱坑中心小學(xué)教師在家訪中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮蚵閷L(fēng)氣盛行，學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)政府開展“最美育人家庭”評(píng)選活動(dòng)，把書房、書桌、圖書作為必備條件，引導(dǎo)一批家庭賣掉麻將桌買回書桌，變麻將房為書房。
一些“城中村”社區(qū)，社會(huì)治安不太好，打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。通過(guò)家訪，倡導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生參與社區(qū)文明建設(shè)，凈化了城區(qū)文明風(fēng)氣。
南昌市教育局局長(zhǎng)謝為民說(shuō)，通過(guò)家訪活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)紛紛走出家門，走進(jìn)社區(qū)，打掃街道，到孤兒院、敬老院開展幫扶，既培養(yǎng)了孩子善良的心靈，又提升了整個(gè)社區(qū)的文明風(fēng)貌。
“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。”江西省委教育工委書記黃小華說(shuō)，“我們要將家訪納入師德評(píng)價(jià)體系進(jìn)行考核，讓家訪走向制度化、常態(tài)化。”
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合肥：家風(fēng)建設(shè)納入反腐倡廉考核
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