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　　一棵小樹長成參天大樹，辛勤的園丁和肥沃土壤必不可少。對孩子來說，父母和教師就是園丁，社會環(huán)境就是土壤。我們需要全社會關(guān)注孩子，用愛照亮迷途孩子的路，在他們尚未在歧路上走遠，就把他們拉回來。

　　政府要承擔(dān)起公共服務(wù)職能，努力解決就業(yè)難題，增加就業(yè)崗位、提供就業(yè)信息、提高勞動技能，引導(dǎo)勞動力在當(dāng)?shù)鼐徒蜆I(yè)；還要形成優(yōu)化社會環(huán)境的合力，加強對網(wǎng)吧等社會娛樂場所的整治，最大限度消除不利于“留守兒童”健康成長的社會因素，使孩子遠離成人世界的信息環(huán)境。全國律師協(xié)會未成年人權(quán)益保護專業(yè)委員會副主任孔維釗指出，“我國的電視電影網(wǎng)游等沒有暴力分級制度，其實暴力與色情一樣都是青少年犯罪的心理根源之一。”

　　“留守兒童”團伙暴力犯罪因素錯綜復(fù)雜，預(yù)防工作要靠全社會共同努力，家庭、學(xué)校、社會、政府都應(yīng)切實承擔(dān)起保護“留守兒童”的職責(zé)和義務(wù)，讓“留守兒童”有人可管、有學(xué)可上，努力為“留守兒童”創(chuàng)造一個文明、和諧的成長環(huán)境。

　　首先要強化家庭教育的功能。良好的家庭教育是預(yù)防農(nóng)村“留守兒童”犯罪的一道堅固防線。培養(yǎng)和教育子女是父母應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，只養(yǎng)不教，是父母的失職，教子不善，則是父母的罪過，所以要提高家長對家庭教育重要性的認識，給孩子營造良好的家庭環(huán)境。同時，“代理家長”也應(yīng)提高自身素質(zhì)，規(guī)范自身行為，注重家庭教育方法，提高教育質(zhì)量。

　　其次要加強和改進學(xué)校的教育職能。學(xué)校教育除了重視文化教育外，還要充分加強法制教育和德育工作。通過課堂傳授、知識講座等多種途徑和方式，開展“留守兒童”專項法制教育工作，學(xué)校有責(zé)任、有義務(wù)把“留守兒童”培養(yǎng)成知法守法的好公民。對于有劣跡的在校生，學(xué)校要努力“拉”一把，杜絕向社會上“推”，減少其進入社會“染缸”被染的機會。同時，學(xué)校要有針對性地加強理想教育，讓“留守兒童”確立奮斗目標(biāo)，激發(fā)信念，在遇到挫折時不退縮，鍥而不舍。

　　再次要充分發(fā)揮社區(qū)教育的作用。社區(qū)作為紐帶，一頭連著學(xué)校，一頭連著家庭，是對“留守兒童”進行法律、道德教育的重要陣地。社區(qū)與學(xué)校聯(lián)合，通過辦好家長學(xué)校、家庭教育服務(wù)站等方式對家庭教育實施有效指導(dǎo)；與司法部門聯(lián)合，對非監(jiān)禁“留守兒童”違法犯罪人員進行社區(qū)管教；與文化部門合作，設(shè)立社區(qū)讀書室、娛樂室，為“留守兒童”提供陶冶情操的場所，減少到社會上被“污染”的機會。（梅賢明 楊建玲 作者單位：福建省高級人民法院）