有沒(méi)有這樣一種感受？許多看似復(fù)雜的問(wèn)題，求索百般也尋不到解決之道，但往往靜下心來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所有問(wèn)題的厘清，最有效的辦法就是回歸到它的原點(diǎn)，找到重新出發(fā)的方向。 回歸不是倒退。回歸意味著新的希望。 理性的回歸 4月20日四川蘆山地震后，社會(huì)各界的救援行動(dòng)迅速啟動(dòng)，媒體報(bào)道也迅速跟進(jìn)。與5年前的汶川大地震相比，全社會(huì)的關(guān)注與熱忱沒(méi)有減弱，但各種行動(dòng)中卻又有些許不同，那就是人們對(duì)待抗震救災(zāi)時(shí)的理智態(tài)度。 蘆山地震后幾小時(shí)，一內(nèi)容相似的微博被網(wǎng)友頻繁轉(zhuǎn)發(fā)，“沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的普通人，請(qǐng)不要貿(mào)然進(jìn)入地震災(zāi)區(qū)”，“請(qǐng)盡量使用短信、微信與地震地區(qū)聯(lián)系，為救援提供通信暢通”，“為了確保災(zāi)區(qū)道路暢通，請(qǐng)除救援外的車(chē)輛不要盲目前往”……這些冷靜的言語(yǔ)，看似“潑冷水”，卻是以一種更加理性的態(tài)度，號(hào)召每一位熱心人從自己做起，竭力保障抗震救災(zāi)工作的井然有序，從而確保搶救工作的高效運(yùn)行。 “添磚不添堵”，“守望也是一種力量”。同胞遇難，全社會(huì)的溫暖與熱情是可貴的。而從過(guò)去的災(zāi)難中收獲的這份理性，更讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)擁有更多的力量和信心。 閱讀的回歸 4月23日是世界閱讀日。《現(xiàn)代教育報(bào)》聯(lián)合多家媒體及教育科研機(jī)構(gòu)針對(duì)當(dāng)今兒童的閱讀狀況展開(kāi)跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，近年來(lái)中小學(xué)都提高了對(duì)學(xué)生閱讀的重視程度，但學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀：國(guó)產(chǎn)精品圖書(shū)少、童書(shū)同質(zhì)化情況嚴(yán)重，兒童的功利性閱讀普遍、兒童平均閱讀率較低、成人社會(huì)的閱讀引導(dǎo)不足等影響著兒童閱讀的推進(jìn)。來(lái)自教育一線的老師們也反映：“現(xiàn)在的學(xué)生普遍不愿讀名著，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、言情小說(shuō)、漫畫(huà)是他們的首選。” 兒童是一個(gè)社會(huì)的未來(lái)，兒童的閱讀狀態(tài)在一定程度上預(yù)示著一個(gè)民族未來(lái)的文明程度和思想厚度。但是，孩子不讀書(shū)，不讀經(jīng)典的書(shū)，板子顯然不能簡(jiǎn)單地打在孩子身上，創(chuàng)作者和出版商如何推出更好的圖書(shū)、全社會(huì)如何形成更好的讀書(shū)風(fēng)氣、家長(zhǎng)如何更好地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，才是推動(dòng)一個(gè)社會(huì)閱讀習(xí)慣回歸的根本所在。 慈善的回歸 據(jù)說(shuō)“待用咖啡”在歐洲非常普遍，光顧咖啡館的人們可以多付一兩杯咖啡的錢(qián)，把咖啡留給貧困者享用。而近來(lái)在中國(guó)的一些城市，貧困者也可以享受到類(lèi)似“待用咖啡”的“待用快餐”了。 4月12日，有網(wǎng)友在微博上發(fā)出了為貧困者提供“待用快餐”的倡議，這一倡議很快得到不少餐廳經(jīng)營(yíng)者的響應(yīng)，西安、北京、重慶、鄭州、蘭州、蘇州等地已經(jīng)相繼有１５家餐廳加入提供這一服務(wù)的行列。 據(jù)了解，西安一家餐廳提供的“待用快餐”標(biāo)準(zhǔn)為定價(jià)16元的“臺(tái)式鹵肉飯?zhí)撞汀保∮谜呖梢悦赓M(fèi)享受，為了維護(hù)取用者的尊嚴(yán)，取用時(shí)不做任何查證，也不留任何資料。餐廳老板說(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)的精神在于讓用餐的人很有尊嚴(yán)地得到幫助。” 曾幾何時(shí)，“慈善”一度被視作有錢(qián)人專(zhuān)屬的權(quán)利，而這份簡(jiǎn)單的“待用快餐”卻讓每一位公民都擁有了踐行“慈善”的機(jī)會(huì)，這是“慈善”的自我回歸，也是公民素質(zhì)和社會(huì)文明程度的進(jìn)階之舉。 （劉 陽(yáng)） |