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　　有媒體盤點今年全國78位新科高考“狀元”后驚訝地發現，三成居然都是“加分制造”的。在新華社記者的實地調查采訪過程中，有學生反映今年遼寧辦高考體育特長生證明碼標價：足球4萬多元，游泳7萬～8萬元。近年來，“假加分”、“蹭加分”、“買加分”……高考加分亂象頻出，顯然已經成為教育公平的一大攔路虎。

　　眾所周知，高考加分是一個令許多人都關注的大事。在千軍萬馬過高考這座“獨木橋”的時候，1分就能擠掉成千上萬人。而高考加分一項少則5分，多則20分。近年來，社會各界對高考加分的正當性、公平公正性和公開透明性的強烈質疑越來越多。這引起教育部的高度重視，先后采取了一些政策規定，為高考加分規范“瘦身”。

　　然而，毋庸諱言，目前的高考加分仍然存在許多須正視的問題。比如包括見義勇為在內的思想品德加分需要公開、民主論證；比如其他全國性和地方性高考加分項目與分值需要大幅削減，進一步全面“瘦身”。個人以為，如體育特長生這樣的高考加分，考生是否有體育特長，完全應該由有自主招生權的高校自行評鑒，而不能由報考高校之外的組織機構認定。

　　顯然，高考加分亟須進一步強力“瘦身”和規范。這首先要求教育部和有關部門要正視高考加分的種種問題，尤其是正當性、公平公正性和公開透明性。按理說，經過公開、民主、科學的論證后，那么沒有正當性的高考加分項目，2015年高考就應該一律取消。個人以為，對于那些雖然有正當性的高考加分項目，分值也要減少到合理的范圍，一般最高不宜超過5分。否則既繼續嚴重危害高考的公平公正性，又不利于為國家和高校選拔真正優秀的人才。

　　在神圣的公平公正面前，高考加分一定要非常審慎；高考加分的亂象必須要有治本之策——嚴格遵循依法治教的原則。對于每一個高考加分項目，都要有確鑿的合憲性（合法性）依據。對于每一個加分的分值，都要嚴格論證，堅決“分分計較”。對于每一個考生的每一項加分，都要公開、透明、有問責。

　　教育部發言人近日稱，教育部下一步將研究制定進一步減少和清理高考加分的政策，重點減少加分項目，降低加分分值，嚴厲打擊加分資格造假。筆者期待高考加分從政府政策的“瘦身”到公眾期待的“健美”這段距離，盡快縮短。（胡樂樂）