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　　新華社銀川４月２３日電（記者楊穩璽）又到世界讀書日。很多大城市的圖書商城里人頭攢動，人們盡情挑選圖書，熱議閱讀的魅力；而諸多偏遠山區的孩子，卻依然遭遇著無書可讀的尷尬。

　　寧夏西海固，貧瘠甲天下。在這里，孩子們沒有什么書讀，教師有心無力，校長四處“化緣”，依然不能將小小的圖書室填滿。以寧夏吳忠市同心縣馬高莊鄉邱渠完小為例，目前該校有學生２１０名，圖書不到７００冊，且多為社會人士捐贈，離自治區“普九”檢查及教育部國檢標準的生均不低于１１冊仍有不小差距。

　　當城市孩子在為究竟該讀《哈利波特》還是古典名著而猶豫不決時，鄉村孩子卻在等待僅有的幾本圖書何時傳遞到自己手里；當城市老師在為學生家長列出一串長長的書單時，鄉村教師卻在苦口婆心勸說學生家長給孩子買一本課外讀物；當城市學校圖書館里的藏書換了一批又一批時，鄉村學校校長卻一遍遍將早已破舊的圖書拿起又放下，舍不得讓其下架。

　　這些年來，雖然中國經濟迅猛發展，很多地方都發生了巨大變化，但發展不平衡依然是我們無法回避的現實。在城市里，不少地方已進入優質資源整合以打造教育品牌的階段，而鄉村與城市之間仍然存在著一條巨大的教育鴻溝，閱讀資源上的差距無疑就是一個鮮明注腳。

　　何謂全民閱讀？應該無論年老還是年輕，無論貧窮還是富裕，都能享受到閱讀的便利，進而感受到閱讀的樂趣。像邱渠完小這樣的學校，在西海固并非個例，而寧夏西海固也只是我國廣大偏遠地區的一個典型。要真正實現全民閱讀，仍顯任重道遠。

　　建設“書香中國”，不能只在城市里香飄四溢。相比城市，圖書對于廣大農村孩子更為迫切。對這些地方而言，書籍是跨越大山和城市之間天塹的橋梁，最能體現讀書改變命運的真諦，期待全社會以“全民閱讀”主題活動為契機，把我們關切的目光更多投向廣大農村。