當前，“三嚴三實”專題教育正在有序開展，各地區各部門各單位黨委（黨組）書記紛紛走上講臺為黨員干部講黨課，社會各方面給予高度評價。領導干部帶頭講黨課，作為第一個“關鍵動作”，對專題教育能否取得實效具有風向標意義。
領導干部講黨課，好就好在繼承發揚了黨的思想政治工作優良傳統?；仡櫢锩鼞馉幠甏弦惠吀锩医洺樯磉叺狞h員、戰士講黨課，鞭辟入里、生動精彩，聽課的同志大受其益，乃至受用終生。在協調推進“四個全面”戰略布局的新形勢下，越是挑戰艱巨、任務繁重，越需要用好領導干部講黨課這個傳家寶。領導干部講黨課，好就好在真正把自己擺進去。講臺既是大課堂，也是大考場。這次領導干部講黨課，主動把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作擺進去，點出領導干部思想上模糊認識和普遍存在的“不嚴不實”問題，激發了踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。自己的問題自己找，才能找得更準更實更深，解決問題才能更有針對性，這比請別人作報告的效果更好。領導干部講黨課，好就好在以上率下作示范。十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央從自身做起，帶頭改進作風，為全黨作出了表率。這次領導干部講黨課，繼續發揚 “以上率下、示范帶動”的優良作風，一級講給一級聽，一級做給一級看，一級帶著一級干，真正把“三嚴三實”植根于思想深處，轉化為黨員干部的行為習慣。
“三嚴三實”專題教育，以領導干部講黨課啟動開局，是一種創新，也對講好黨課提出更高要求。講好黨課離不開深入思考，必須把中央精神領會透，深入基層調研，了解黨員干部的思想作風狀況，了解群眾想什么、盼什么，想清楚講什么、怎么講。講好黨課離不開聯系實際，要增強貼近性、現實感，把落實“嚴”和“實”的實踐要求講清楚講透徹，入情入理、講出共鳴，不能照本宣科，不能泛泛而談。講好黨課離不開緊扣問題，要緊密結合教育實踐活動整改，在“有沒有”上不回避，對“怎么辦”不推脫，做到“把脈問癥”“開方治病”，促進黨員、干部提振精氣神、錘煉好作風，展現新的作為。
講好一次黨課并不難，難的是長期堅持下去。期待領導干部講黨課融入經常性學習教育，場場贏得“滿堂彩”。（人民日報評論員）
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