“贊美是美德的影子”。在“六一”國際兒童節來臨之際，中央文明辦等五部門聯合開展“學習和爭做美德少年”活動，為各地競相涌現出的一大批可親、可敬、可愛的美德少年點贊，以期讓美德在更多的青少年群體中傳遞，讓溫暖和正能量在更大的青春夢想中匯聚。
這些美德少年，是青少年群體中的優秀代表，他們尊老愛親、勤儉自強、熱心公益、服務社會、向善向美、明辨是非，身上閃耀著勇敢、善良、自信、無私、感恩的美德之光。這些活生生的事例無一不在說明，中華民族的傳統美德在這些朝氣蓬勃的少年身上得以傳承，社會主義核心價值觀的種子也已成功播進了他們的心田，并且扎根發芽。
德，本也。道德，是做人之本，立命之基，它無論對個人，還是對社會，都具有基礎性意義。如果作為根本的道德不美，“枝葉茂者，未之聞也。”蔡元培先生就說過，“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”做一個有道德的人，理應成為每一個社會成員的自覺追求。但正如任何一個思想觀念若要在全社會樹立起來并長期發揮作用，需要從細、小、實處長期培育一樣，若要讓“做一個有道德的人”的觀念內化于心，外化于行，也需要從小養成，從青少年抓起。
青少年是國家的希望、民族的未來，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的價值取向，決定了未來整個社會的價值取向。青少年又處在價值觀逐步形成和確立的時期，可塑性強，但也容易受到錯誤價值觀的誤導和影響，因此抓好這一時期的價值觀養成就顯得尤為重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。
扣好人生的第一粒扣子，需要學校教育、家庭教育和社會教育三大教育網絡有機結合、通力合作，共同加強對青少年的思想道德建設。同時將德育和道德行為結合起來，踐行道德規范，充分挖掘青少年日常學習生活中的積極因素。引導他們見賢思齊，學習身邊的美德榜樣。帶領他們牢固樹立社會主義核心價值觀，讓其行有所依。此外，理想德育效果的實現，還有賴于教育方式和渠道的創新，讓核心價值觀更易入腦、入心。
推動催人奮進的偉大時代，完成前無古人的偉大事業，是新一代青少年的際遇和機緣，也是他們的責任和使命。學習和爭做美德少年，讓每個青少年都能為實現中國夢增添青春能量，撐起中華民族的脊梁。（光明日報評論員）
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