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　　新華社北京6月8日電 習近平總書記近日在浙江調研時強調,“三嚴三實”專題教育要突出問題導向,貫徹從嚴要求,既鞏固和擴大從嚴治黨成果,又有效解決黨的建設面臨的新問題。這提醒我們,開展專題教育必須聯系實際、務求實效。

　　開展“三嚴三實”專題教育,是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化,是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。中央明確提出專題教育要在深化“四風”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效,在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效,在真抓實干、推動改革發展上見實效。緊扣“三個見實效”,才能在解決具體問題上取得新進展、實現新突破。

　　“四風”頑疾樹倒根存,既需要有效防止老問題復發也必須解決新出現的問題,并在推動集中整治向常態治理上邁出大的步伐;推動真抓實干,還需要在治理庸政懶政現象、提振干部精氣神上起到更加明顯的效果。這些都是管黨治黨的明確要求,也是專題教育的目標所向。只有把這些工作做實、做好,才能保證專題教育不虛不空、不走過場。

　　要保證專題教育取得實效,關鍵是要發揚理論聯系實際的學風,在結合實際、聯系實際上用力,既要有實實在在的內容,也要有管用有效的辦法。專題黨課的質量事關專題教育能否開好局起好步,只有聯系黨員干部思想作風狀況,聯系個人成長經歷和思想歷程,才會有感召力、說服力、穿透力。專題學習研討只有接地氣、具體化,對準思想認識上的熱點、疑點和難點展開,才能相互啟發、深化認識、共同提高。專題民主生活會和組織生活會只有把“不嚴不實”問題擺準、擺實、擺具體,開展積極健康的思想斗爭,觸動靈魂,才能達到堅持真理、修正錯誤的目的。分析問題是為了解決問題,只有堅持邊學邊查邊改,改得主動、改得徹底,才能體現出領導干部的覺悟,顯現出專題教育的效果。在此基礎上,還要堅持標本兼治、立破并舉,建立起引導領導干部踐行“三嚴三實”的長效機制。

　　專題教育涉及不同層級、各個領域,情況千差萬別、問題不盡相同。要防止空對空,必須在遵循中央統一原則要求的基礎上,根據各自實際來安排任務、推動工作。面對穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險的艱巨任務,黨員干部只有真正通過專題教育提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為,才能不負人民期待,當好推動改革發展的“關鍵少數”。