抗戰(zhàn)勝利日，不能看看閱兵、放兩天假就過去了。所有的人，特別是有教育能力和教育資源的人，都該為抗戰(zhàn)紀念做點什么
“9·3”中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日即將到來，各種抗戰(zhàn)紀念活動逐步升溫，形成一波接一波的高潮。特別是將在勝利日舉辦的閱兵式，吸引著全國人民的目光。
國家最高規(guī)格的紀念活動，必然會引起全國乃至全世界對抗戰(zhàn)地位的再認識，開啟抗戰(zhàn)歷史認識的新時代。當此之時，我們也需深刻思考，讓抗戰(zhàn)記憶長久延續(xù)下去，不僅需要國家主辦的紀念活動，恐怕也需要民間配合一定規(guī)模和形式的教育活動，啟發(fā)人們更好記住抗戰(zhàn)歷史、發(fā)揚抗戰(zhàn)精神。
整整70年光陰如梭，許多當年參加抗戰(zhàn)的老兵故去了，南京大屠殺幸存者只有130多人健在。隨著大部分歷史證人辭世，抗戰(zhàn)教育資源越來越缺乏。而生長在和平時代的年輕人，對戰(zhàn)爭的殘酷性日漸淡薄，對民族苦難的認知日漸遠離。持之以恒、行之有效的抗戰(zhàn)“國民教育”，正顯得越來越緊迫。
以南京為例。去年，習近平主席等國家領(lǐng)導人親自參加首次國家公祭活動，在南京形成了持續(xù)的公祭活動熱潮。今年1—6月，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的觀眾量比去年同期增長49.5%，達到430多萬人次。南京正在著手第二次國家公祭的籌劃工作，并根據(jù)參觀需求擴容紀念館，新建勝利廣場、勝利之路、勝利之火、勝利公園、勝利展廳。再現(xiàn)南京的中國戰(zhàn)區(qū)受降儀式和審判日本戰(zhàn)犯的歷史，籌建“南京利濟巷慰安婦舊址陳列館”。滿足民眾了解抗戰(zhàn)的需要，民間機構(gòu)有責任不斷推出精心設(shè)計的紀念性活動，保證持續(xù)性效果。
好的教育，離不開有針對性的教材和教片。為配合國家公祭活動，延伸教育的社會效果，江蘇省暨南京市宣傳和教育部門，組織專家精心編撰和出版了《國家公祭讀本》。去年180多萬冊“讀本”已經(jīng)發(fā)至江蘇全省中小學，今年又對該“讀本”進行了修訂，準備向全國中小學校推廣與發(fā)行。央視一套曾精心編輯了《開學第一課》節(jié)目，每年9月1日開學時播出，已經(jīng)連續(xù)堅持7年。今年該節(jié)目又推出了包括“愛國”“勇敢”“團結(jié)”“自強”四節(jié)課的《英雄不朽》專題。站在青少年的角度，不斷推出有特色的教育傳播作品，能夠促進記憶的代際傳承效果。
鼓勵各地組織開展豐富多彩的活動，是深化教育的重要載體。今年5月，南京報業(yè)傳媒集團和南京廣播電視集團共同主辦了“抗戰(zhàn)勝利之火”傳遞活動，至今有15家副省級城市黨報集團共同參與，超過100萬人次網(wǎng)友和讀者通過手機參與“抗戰(zhàn)勝利之火”傳遞。此外如尋訪二戰(zhàn)與抗戰(zhàn)遺址，二戰(zhàn)與抗戰(zhàn)理論研討，南京大屠殺、慰安婦、細菌戰(zhàn)等各種類型的國內(nèi)外巡展，相繼開展的民間活動，有力烘托了國家層面紀念性儀式的立體效果。
國民教育的精髓，在于自我教育和自發(fā)教育。節(jié)日的意義，就在于所有的人共同在這一天做具有相同意義的事，從而形成強大的共識生長力和行為影響力。抗戰(zhàn)勝利日，不能看看閱兵、放兩天假就過去了。所有的人，特別是有教育能力和教育資源的人，都應該行動起來為抗戰(zhàn)紀念做點什么。當我們建立起新的社會習慣，延續(xù)抗戰(zhàn)記憶就能成為一種文化自覺。（作者為中國抗日戰(zhàn)爭史學會副會長、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長 朱成山）
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