共青團工作最有利的時期在中學，工作對象和工作力量最集中的也在中學。推進共青團改革，需要抓住中學階段這個源頭和關鍵，強基固本，達到事半功倍的效果
近日，團中央和教育部聯合印發了《中學共青團改革實施方案》，提出要加強團教協作、完善團學組織制度、加強先進性建設、中學團委書記崗位專設、控制學生團員比例等舉措，推進中學共青團改革創新。這是繼《共青團中央改革方案》后正式出臺的第一個共青團改革實施子方案，標志著共青團改革又邁出了重要一步。
中學階段是一個人思想道德養成、政治啟蒙的重要時期，也是世界觀、人生觀、價值觀打牢根基的關鍵時期。但一段時間以來，共青團員的稱號在中學似乎有些“黯淡”。有些初中學校畢業班的團員比例超過80%，有些高中畢業班超過90%，不少班級甚至“全員入團”。可以說，當前共青團存在的團青不分、團員先進性不足的問題，在一些中學有較明顯的表現。團員太多，早入晚入都一樣，誰還會積極爭取？團員和普通同學沒有區別，先進性如何體現？團員起不到模范帶頭作用，榮譽感和自豪感又從何而來？團的活動弱化、機械化，吸引力和凝聚力哪能增強？在這個意義上，團建的“第一粒扣子”能不能扣好，團的基干陣地能不能建設好，既關乎廣大青年學生的健康成長，又直接決定著共青團事業長遠發展的基礎。
中學共青團在全團居于基礎性、戰略性、源頭性地位，中學團組織是新形勢下全團最重要的團組織，中學共青團改革對全團改革具有固本培元、正本清源的重要意義。中學生團員占全國團員比例超過40%。幾乎家家戶戶都會有中學生或中學畢業生，中學共青團的影響可以體現在每個學生家庭，影響全社會，這是其他基層團組織不可比的。可以說，共青團工作最有利的時期在中學，工作對象和工作力量最集中的也在中學。推進共青團改革，需要抓住中學階段這個源頭和關鍵，強基固本，達到事半功倍的效果。
此次改革的目標，就是要保持和增強中學共青團的政治性、先進性、群眾性，尤其是突出先進性。《中學共青團改革實施方案》依據《共青團中央改革方案》明確要求，重申用3年左右的時間將初中、高中階段畢業班團學比例分別控制在30%、60%以內。控制團員數量不是目的，提升團員質量和先進性才是根本。一方面，通過調控比例，控制學生團員發展數量，把好入口關，讓優秀的進步的學生入團；另一方面，通過加強團前教育、嚴格發展標準、規范入團程序提升學生團員發展的質量。
嚴把入口關只是第一步。團員入團后要更加注重教育和管理，引導團員在日常學習生活中發揮先鋒模范作用。比如，通過14歲集體生日、18歲成人儀式等活動，抓住重要事件節點，開展儀式教育。再比如，開展志愿服務活動，今年團中央和教育部聯合下發了《關于加強中學生志愿服務工作的實施意見》，要求團員注冊成為志愿者，積極參加志愿服務活動，將志愿服務作為共青團員彰顯先進性、踐行社會主義核心價值觀的時尚載體。
推進中學共青團改革是全團改革的基礎工程、戰略工程。邁好共青團改革的重要一步，需要堅持黨的領導、堅持黨建帶團建，尤其需要教育部門的大力協同支持。各級團組織在貫徹落實《中學共青團改革實施方案》時，要主動服務和服從于全團改革大局及我國基礎教育改革大局，蹄疾步穩解決痛點問題，夯基壘柱久久為功。（杜匯良）
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